jueves, 21 de noviembre de 2013
domingo, 10 de noviembre de 2013
miércoles, 6 de noviembre de 2013
lunes, 4 de noviembre de 2013
Reflexión
La calidad en la educación, parte del grado de exigencia y compromisos que tengan sus participantes!
viernes, 25 de octubre de 2013
domingo, 20 de octubre de 2013
viernes, 18 de octubre de 2013
jueves, 10 de octubre de 2013
martes, 8 de octubre de 2013
jueves, 3 de octubre de 2013
logística integral
cordial saludo alumnos de logística.
A continuación se da el enlace del vídeo el cual sera material de apoyo para el quiz
A continuación se da el enlace del vídeo el cual sera material de apoyo para el quiz
cualquier inquietud, pueden escribir por este medio o al correo.
No podrán ingresar material al quiz
con respeto
Ing. Luis Rojas
domingo, 22 de septiembre de 2013
Influencia de los líderes en las organizaciones
Las organizaciones, son orientadas por distintas filosofías gerenciales y complementadas por una serie de actitudes o competencias, que se reflejan en sus líderes. No obstante, algunos gerentes no logran el liderazgo, convirtiéndose tan solo en jefes de grupo (aquellos quienes imponen sus normas).
Cunado reconocemos todas las cualidades que describen a un líder, lo podríamos compara como un sol frente al resto de estrellas, en el cual sin dejar de ser una de ellas, hace que el resto gire en su entorno. Dándole un rumbo a los planetas (organizaciones o empresas) y permitiendo que el resto de estrellas (colaboradores o empleados) logren billar frente a los planetas.
Hoy en día, la alta gerencia ha optado por otorgarles el éxito o fracaso de las organizaciones a los líderes que gerencia la empresa, convirtiéndose como único criterio evaluativo.
El éxito es algo emergente, los líderes se deben preocupar más por crear conciencia, que por crear éxitos. Cuando creamos tablas de valores y resultados tangibles, pasamos por alto las nuevas características y cultura organización que se podría estar presentando, por ende se debe valorar no solo el resultado sino también el proceso, el cual sin duda alguna llevara a las organizaciones a la cúspide de su carrera.
Los jefes de las distintas áreas de una organización, deben culminar una metamorfosis que los convierta en verdaderos líderes, pues este tipo de competencias no puede ser de exclusividad para los gerentes. Al implementar esta estrategia de competencias se genera una sinergia que conllevan al éxito empresarial.
Ing. Luis Rojas
viernes, 13 de septiembre de 2013
miércoles, 4 de septiembre de 2013
lunes, 2 de septiembre de 2013
domingo, 1 de septiembre de 2013
lunes, 26 de agosto de 2013
taller 1 gestión por competencias
ACTIVIDAD DOMINIO DE CONCEPTOS
1. Con
base al material de apoyo, los grupos de trabajo realizaran un mapa conceptual
donde se demuestre la relación que existente en el modelo de gestión por
competencias
2.
Desarrolla un crucigrama donde se definan los siguientes
conceptos:
a)
Talento humano
b)
Competencias
c)
Criterio de desempeño
d)
Evidencia de desempeño
e)
Funciones
f)
Gestión
g)
Análisis funcional
h)
Evaluación de competencias laborales
i)
Habilidades
j)
Actitudes
k)
Responsabilidad
l)
Iniciativa
3.
Investiga mediante cual decreto se establecen las competencias
laborales generales para los empleos públicos
4.
Responde las dos preguntas realizadas en la fotocopia,
suministrada por el docente.
Material (es) requerido:
-
Material de lectura apoyo a la formación, ver bibliografia guía de
aprendizaje,
-
Pc con acceso a internet
Producto entregable:
El taller se realizara en clase posteriormente se debe subir
al blog de un integrante del grupo, y finalmente se debe enviar la URL al
correo luis.rojas.vision@gmail.com
Fecha de entrega:
La fecha límite para la entrega es para el día 3 de
septiembre de 2013.
domingo, 25 de agosto de 2013
Es más difícil la educación a distancia?
A un aprendiz que ha realizado programas de formación presencial y virtual, se le pregunta: ¿Qué dificultades tuvo con su proceso de aprendizaje en el programa de formación virtual que estudió? A lo que el aprendiz responde: En la modalidad presencial se aclaran mejor las dudas, existe mayor contacto con los profesores, se mejora la relación profesor-alumno y las consultas se aclaran al instante. La modalidad virtual facilita la falta de atención y lleva más tiempo. En definitiva es más difícil aprender en la modalidad virtual porque se trabaja de manera individual
En la educación a distancia es necesario focalizar la atención en el estudiante (Simons 2006), pues alumno es el eje central en la educación y desde él, se organizan cada uno de los componentes. Así mismo sabemos que la educación a distancia cuenta con muchas herramientas o medios como lo mencionaba Peters 2003, los cuales propician la construcción de la comunidad del aprendizaje donde interactúan todos sus integrantes (Garrison 2003). Por lo anterior podemos concluir que la experiencia que vivió el estudiante del "caso en estudio" no es mas que una muestra de un tutor que no realizo de forma adecuada su rol en esta metodología. La educación a distancia exige de tutores comprometidos con su papel de facilitadores, eliminando el aislamiento que podría sufrir el aprendiz, garantizando una comunicación constante, ágil y oportuna. (Simonson y Russo 2002)
Ing. Luis Rojas.
En la educación a distancia es necesario focalizar la atención en el estudiante (Simons 2006), pues alumno es el eje central en la educación y desde él, se organizan cada uno de los componentes. Así mismo sabemos que la educación a distancia cuenta con muchas herramientas o medios como lo mencionaba Peters 2003, los cuales propician la construcción de la comunidad del aprendizaje donde interactúan todos sus integrantes (Garrison 2003). Por lo anterior podemos concluir que la experiencia que vivió el estudiante del "caso en estudio" no es mas que una muestra de un tutor que no realizo de forma adecuada su rol en esta metodología. La educación a distancia exige de tutores comprometidos con su papel de facilitadores, eliminando el aislamiento que podría sufrir el aprendiz, garantizando una comunicación constante, ágil y oportuna. (Simonson y Russo 2002)
Ing. Luis Rojas.
material de repaso gestión por competencias
El siguiente documentos sera base para el foro!
espero les agrade
jueves, 22 de agosto de 2013
lunes, 19 de agosto de 2013
domingo, 18 de agosto de 2013
sábado, 17 de agosto de 2013
miércoles, 14 de agosto de 2013
martes, 13 de agosto de 2013
domingo, 11 de agosto de 2013
Estudiantes ITFIP
Les extiendo un fraternal saludo de bienvenida a este período académico; espero cumplan todas sus expectativas y logren una interacción muy productiva con sus Docentes y compañeros. Damos inicio al periodo académico, por ende les pido leer sus correos al igual que visitar esta pagina, donde constantemente les estaré enviando material de apoyo para el desarrollo del curso, dichos materiales no son los únicos en los que podrán basarse. También puede usar otras fuentes, su propia experiencia, así como su propio conocimiento. Cada encuentro pongo un tema de discusión en el cual ustedes deberán participar, por medio de los foros, de igual forma periódicamente deberán producir un artículo de reflexión (ensayo), autoría de ustedes, esto es un ejercicio crìtico-reflexivo y no memorìstico o demostrativo, el ensayo no apunta a defender verdades absolutas (no existen en la vida laboral). Cualquier inquietud o problema con respecto al curso lo podrán hacer saber por medio de este correo o en los encuentros de aula que tiene programados el ITFIP. Recuerde: el éxito del curso depende de la responsabilidad, interés y compromiso con que se asuma.
Ing. Luis Alberto Rojas Farfan
lunes, 29 de julio de 2013
domingo, 28 de julio de 2013
martes, 23 de julio de 2013
domingo, 21 de julio de 2013
Las TICS son una herramienta para la educación pero no enseñan por si solas.
Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Creo que el mayor problema no es el tiempo si no mala disposición o actitud de los docentes, pues los ambientes virtuales tienen una completa flexibilidad de tiempo.
Cuantas veces caemos en el circulo que se dedica a criticar la falta de herramientas tecnológicas que carecen nuestras instituciones, sentándonos a esperar que estos equipos algún día lleguen, y si algún día llegan, pasara mucho tiempo antes que logremos utilizarlos, y cuando esto suceda ya sera obsoleta nuestra tecnología. Tanto las generaciones actuales como las futuras deben preparase para que el manejo de las TICS sean tan comunes el uso del pinzaron y la tiza.
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