taller 1 gestión por competencias

ACTIVIDAD DOMINIO DE CONCEPTOS

1.       Con base al material de apoyo, los grupos de trabajo realizaran un mapa conceptual donde se demuestre la relación que existente en el modelo de gestión por competencias

2.       Desarrolla un crucigrama donde se definan los siguientes conceptos:

a)      Talento humano

b)      Competencias 

c)       Criterio de desempeño

d)      Evidencia de desempeño

e)      Funciones

f)       Gestión

g)      Análisis funcional

h)      Evaluación de competencias laborales

i)        Habilidades

j)        Actitudes

k)      Responsabilidad

l)        Iniciativa

3.       Investiga mediante cual decreto se establecen las competencias laborales generales para los empleos públicos

4.       Responde las dos preguntas realizadas en la fotocopia, suministrada por el docente.

Material (es) requerido:

-       Material de lectura apoyo a la formación, ver bibliografia guía de aprendizaje,

-       Pc con acceso a internet

Producto entregable:

El taller se realizara en clase posteriormente se debe subir al blog de un integrante del grupo, y finalmente se debe enviar la URL al correo luis.rojas.vision@gmail.com

Fecha de entrega:

La fecha límite para la entrega es para el día 3 de septiembre de 2013.

   

Cual es la única barrera que debes superar para cumplir tus metas?

Es más difícil la educación a distancia?

A un aprendiz que ha realizado programas de formación presencial y virtual, se le pregunta: ¿Qué dificultades tuvo con su proceso de aprendizaje en el programa de formación virtual que estudió? A lo que el aprendiz responde: En la modalidad presencial se aclaran mejor las dudas, existe mayor contacto con los profesores, se mejora la relación profesor-alumno y las consultas se aclaran al instante. La modalidad virtual facilita la falta de atención y lleva más tiempo. En definitiva es más difícil aprender en la modalidad virtual porque se trabaja de manera individual

En la educación a distancia es necesario focalizar la atención en el estudiante (Simons 2006), pues alumno es el eje central en la educación y desde él, se organizan cada uno de los componentes. Así mismo sabemos que la educación a distancia cuenta con muchas herramientas o medios como lo mencionaba Peters 2003, los cuales propician la construcción de la comunidad del aprendizaje donde interactúan todos sus integrantes (Garrison 2003). Por lo anterior podemos concluir que la experiencia que vivió el estudiante del "caso en estudio" no es mas que una muestra de un tutor que no realizo de forma adecuada su rol en esta metodología. La educación a distancia exige de tutores comprometidos con su papel de facilitadores, eliminando el aislamiento que podría sufrir el aprendiz, garantizando una comunicación constante, ágil y oportuna. (Simonson y Russo 2002) 

Ing. Luis Rojas.

material de repaso gestión por competencias

El siguiente documentos sera base para el foro! espero les agrade

material de apoyo Administración de salarios 1 corte

Gestión por competencias act 1

Que és un wiki?

Administración de Salarios

Gestión por competencias Acuerdo Pedagógico

como crear blogger

video motivación prezi

Estudiantes ITFIP

Apreciad@s estudiantes. 

Les extiendo un fraternal saludo de bienvenida a este período académico; espero cumplan todas sus expectativas y logren una interacción muy productiva con sus Docentes y compañeros. Damos inicio al periodo académico, por ende les pido leer sus correos al igual que visitar esta pagina, donde constantemente les estaré enviando material de apoyo para el desarrollo del curso, dichos materiales no son los únicos en los que podrán basarse. También puede usar otras fuentes, su propia experiencia, así como su propio conocimiento. Cada encuentro pongo un tema de discusión en el cual ustedes deberán participar, por medio de los foros, de igual forma periódicamente deberán producir un artículo de reflexión (ensayo), autoría de ustedes, esto es un ejercicio crìtico-reflexivo y no memorìstico o demostrativo, el ensayo no apunta a defender verdades absolutas (no existen en la vida laboral). Cualquier inquietud o problema con respecto al curso lo podrán hacer saber por medio de este correo o en los encuentros de aula que tiene programados el ITFIP. Recuerde: el éxito del curso depende de la responsabilidad, interés y compromiso con que se asuma. 

Con aprecio, 

Ing. Luis Alberto Rojas Farfan

OVA ALMACENAMIENTO